APRENDIENDO A TRAVÉS DEL JUEGO

 ¿Cómo se ve y se siente el aprendizaje a través del juego?

Las relaciones entre juego, diversión y aprendizaje son complejas. No todo juego es lúdico y no todo lo que se considera lúdico se llamaría juego. Esta importante conocer los tres indicadores básicos del aprendizaje lúdico: elección, asombro y placer.

¿Qué apoya el aprendizaje a través del juego en la escuela?

Más allá de una única lección que planea el maestro, ¿Cuáles son los factores que determinan el aprendizaje a través del juego en una escuela? Exploramos las cuatro influencias más amplias (comunidad, valores, ambiente y estructuras) que los maestros y líderes podrían considerar al ver cómo promover mejor el juego en las escuelas.

Veamos dos ejemplos desarrollados a través del juego dentro del aula. El primero es la actividad "Kaboom" que nos ofrece numerosas posibilidades para repasar los diferentes contenidos en nuestro aula a través del azar, la sorpresa o la estrategia. Cada alumno/a debe superar el reto correspondiente a su celda para acumular el mayor número de palos aunque en alguno de ellos podemos encontrarnos algunas sorpresas.

Por otro, el juego como método de aprendizaje a través del trabajo del los ejes y las coordenadas, donde ellos mismos han diseñado una versión mejorada del juego "hundir la flota". Con el objetivo de trabajar y repasar las coordenadas y la ubicación en el espacio.